眼下，柿子褪下了它原本青澀的外套，被秋風染上了黃色，黃澄澄的柿子掛滿了枝頭，訴說著它特有的故事。日前，東港中學教育集團通過學科項目小組的課程探究學習，從“幸福教育”理念出發，以生物學科為牽動，多學科教師聯合進行課程研發，共同打造了“柿子文化節”主題課程。在這個金光熠熠的秋天，東港一中的學子們與柿子開啟了一場邂逅之旅……

勞動趣“柿”

同學們在老師的帶領下，分組行動，有序地采摘柿子。同學們拿在手里的一顆顆果實代表了豐收的秋天。東港一中學子們茁壯成長，未來收獲自己的碩果。

美術趣“柿”

柿子寓意“師與子”，象征“尊師重道，師徒如父子”的傳統風尚。為了讓學生更生動、直觀地感受秋韻，親近自然，學校開展主題為“柿情畫意以美育人”美術特色活動。

探究趣“柿”

生物社團學生們通過實驗探究催熟柿子的方法。大家查閱資料后制定探究方案，將未成熟的柿子分為兩組，設置對照實驗，記錄觀察現象，得出結論。在探究過程中，學生的自主學習和動手實踐能力得到了鍛煉，對農業生產和自然科學產生了濃厚的興趣。

文學趣“柿”

柿子是民間的吉祥果，“柿”與“事”諧音，寓意“事事如意”。古代文人墨客對柿子也十分喜愛，贊賞有加。同學們收集歷代文人描柿之詩，通過摘抄經典詩詞，欣賞金秋最美的風景，厚植人文情懷，由收獲的小小柿子打開寫作思路，寫下自己的感悟。

書簽趣“柿”

午休時分，同學們，找尋飄落下來葉脈清晰的樹葉，在化學老師的指導下，用10%的氫氧化鈉溶液將樹葉煮沸，用牙刷順著葉脈的方向刷去葉肉，用清水漂洗葉片后吸干水分，塑封制成葉脈書簽。同學們在書簽上寫下勵志語，激勵自己勇敢前行。

記者了解到，東港中學教育集團依據中學生不同的個性特征和需求，以經典詩詞為橋梁，以勞動探究為主打，建立科際間的學習紐帶，引導學生通過親身體驗感知，打造在同一主題下多維度的合作學習。多學科貫通的方式，讓同一學習領域，在不同學科的學習與實踐中濡潤交融，為學生搭建了多樣化的學習與體驗平臺，使學生深刻領悟中華傳統文化的睿智和雋永，學生的認知能力和探究能力得到潛移默化發展。